注意提示

在讲座

何时采取笔记

听并从老师那里寻找以下线索:

1. 在黑板或架空投影机上写作

2. 重复

3. 听写:通常情况下，当老师以低音域缓慢地传递信息时，你应该做笔记。

4. 同一主题的多个例子

5. 单词信号和组织结构（即：“首先”/“其次”或“有两个观点......”或“第四个原因是...”）

如何记笔记

虽然你可能会在一段时间后培养自己的笔记风格，但这里有一些提示：

1. 尽可能简洁。尝试将教师的语言融入关键词或短语中。

2. 如果您使用缩写和符号，请保持一致。

3. 尝试将教师的语言翻译成自己的语言。如果它用你自己的话，可以更容易处理信息。

4. 有时概述或编号可帮助您组织信息。此外，关节可以帮助您将重要材料与不太重要的物质区分开来。

5. 如果您错过了某些内容，请尝试编写关键词，跳过几个空格，并以后从教师获取信息。

6. 日期您的笔记。

阅读文本时

有用的锻炼

• 对于一篇文章的每一段，总结说了什么，然后写出段落的功能是什么相对于整个段落。一段话的功能可以是“为作者的第一个主要原因提供证据”或者“用类比来阐明前一段的观点”。

• 练习将困难的文本转化为您自己的单词。从你最喜欢的歌开始。打印出歌词，分析它们，然后将它们转换为您自己的单词。一旦你掌握歌词，就会陷入困境的期刊文章或者让你在过去挣扎的小说中困惑的段落。

豆，约翰。参与创意：教授在课堂上整合写作，批判性思维和积极学习的指南。旧金山：Jossey-Bass Publishers，2001年。

“参加讲义讲义讲义。”学术技能中心。2004.达特茅斯学院在线。2007年7月31日。<http://www.dartmouth.edu/~acskills/success/notes.html>。

Piolat，Annie和FrançoiseBoch。“注意和学习：研究摘要。”验证en antant etapristá诺特。巴黎：邓德，2004年。