．..问自己一个关于主题的真实的，困难的问题(通常是一个“如何”或“为什么”的问题)，并陈述你的回答，即使你不确定为什么你想要给出这个答案。你的回答很可能是一个可行的论点，而证明这个答案的过程可能会向你揭示更多的证据来源。
．..用“在这篇文章中，我将……”然后问问自己为什么这个观察很重要，或者“那又怎样?”1用“我相信这是因为……”来回答这个问题。在草案阶段，你可以像下面这样写出一篇工作论文:
在这篇文章中，我打算解释马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》是如何对比他的河流和海岸景色的。我相信吐温是在告诉我们，为了找到美国真正的民主理想，一个人必须离开“文明”社会(海岸)，回到自然(河流)。
然后修改“我”的陈述。这篇论文的修订版可能是这样的:
马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》通过对比鲜明的河滨景色，提出要找到美国民主理想的真实表达，就必须离开“文明”社会，回归自然。
请记住，论文陈述根据作业的目的(或论文类型)和学科的不同而不同。这里有一些关于论文陈述和写作的目的在几个不同的学科。2
中文:“论题是关于文本或文本的一个方面的解释性争论。解释性论证是指对文本提出合理但有争议的主张的论证;换句话说，它是一种关于文本的观点，能够得到文本证据的支持。”
科学(生物):“一篇写得好的科学论文解释了科学家做实验的动机、实验的设计和执行，以及结果的意义……引言的最后几句应该是目标陈述和假设陈述
业务:“当你在商业课程中写作时，你通常会为特定的受众写作。你的目标是用直截了当的方式和明确的目的进行交流。”3.
历史:在历史写作中，论文解释过去人们的言行。它显示了因果关系;它回答了为什么?一篇论文必须改变读者的思想才能有价值。如果它只呈现事实或一个明显的发现，它只会证实读者已经相信的东西。”
1.这个策略来自Jill Stephen和David Rosenwasser的“分析性写作”。
2.以下有关各学科写作的说明，均取自“跨课程写作”网站的“写作指南”http://wac.gmu.edu/guides/GMU%20guides.html．
3.摘自《作家参考》第六版，与《学科中的写作》，戴安娜·哈克著。
