学术写作中的语言通常被描述为正式、简洁、准确和中立。如果这些特征没有出现在写作中，即使是最具创新性和智慧的想法也可能被视为过于简单，甚至被学术界忽视。为了避免这种情况，作者应该在写作中力求正式。本讲义概述了通常有助于非正式性的语言特性，并提供了更正式的替代方案的示例。
注意:重要的是要记住，以下描述的语言特征在所有的学术写作中并没有完全避免。根据文章的背景、学科、体例、发表年份，甚至是文章的部分，这些特征可能会以不同的频率出现。不过，它们在学术写作中通常并不常见。
非正式的特性 |
可能的替代 |
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在学术写作中，对读者发表意见是不常见的。避免使用第二人称代词(你/你/你的)． |
你将发现图2中的结果。 |
结果如图2所示。 |
收缩(如。不,他、她)使写作不那么正式。使用完整形式。 |
这项研究不检查…… |
这项研究不检查…… |
一般来说，在学术写作中不使用问题(除非是研究问题)。 |
为什么抗生素耐药性增加了？ |
许多研究调查了抗生素耐药性增加的原因． |
避免感叹词。 |
证据……！ |
证据……． |
使用一个单词的动词，而不是两个或多个单词的动词(动词短语)。 |
这篇文章谈到．.. 价格上升．.. |
这篇文章讨论了．.. 价格增加．.. |
避免无人值守这/这些；使用这/这些+一个总结词代替。 |
写作老师知道学生需要理解正式语言和非正式语言之间的区别。这可以帮助学生在写作中做出策略性的选择。 |
写作老师知道学生需要理解正式语言和非正式语言之间的区别。这种理解可以帮助学生在写作中做出策略性的选择。 |
限制“run on”表达式的使用，例如:等等;等。 |
例如笔记本电脑，智能手机，等． |
例如笔记本电脑、智能手机和其他设备． |
单字否定更正式。 |
不是很多参与者看到了变化。 这项研究没有显示任何矛盾的结果。 |
几参与者看到了变化。 研究显示没有矛盾的结果。 |
“There is”和“There are”通常可以从句子的开头删去。 |
有几乎没有证据表明…… |
几乎没有证据表明出现…… |
限制使用并列连词(For, and, nor, but, or, yet, so)在句首。 |
和该研究还比较了…… |
该研究还比较了…… |
在许多学科中，作者并不使用第一人称(我/我/我/我的或我们/ /我们的)，或者他们很少使用。避免使用第一人称代词，除非他们经常在你的领域，在特定的写作体裁(如个人反思)或在论文的特定部分(如在介绍中陈述研究目的)。 |
我可以用……来解释这个事实。 |
这个事实可以用……来解释。 |
被动语态虽然语法检查程序提醒人们不要使用被动语态，但在学术写作中使用被动语态时，动作的实施者并不重要。因此，在写作中要限制使用被动语态，但不要完全避免。
词的选择
除了上面列出的语言特性外，还需要注意一般的词汇选择。下面的动词、名词、形容词和副词可能太笼统或模糊，所以通常更具体的替代。
非正式的语言 |
可能替换 |
动词 得到 使 把 让 看 说 |
收集、获取 生产、建设 的地方,找到 允许,许可 出现,似乎 讨论,解释,建议 |
名词 (s),东西 孩子(s) 人 |
使用一个更适合上下文的词 孩子(们),女儿,儿子(s) 专家，学生，参与者，或者还有其他具体的词吗 |
形容词和副词 的 就像 非常/ / 很多很多 大 好 坏 完成 不错的 美丽的 |
相反,有些 例如，例如 省略并使用语气更强的形容词/副词 大量的，各种各样的 巨大的,巨大的 积极,相当大的、高质量的 消极的,不健康的 结束,完成 风度翩翩,有帮助 使用有吸引力的描述一个人或者用一个更具体的形容词来描述其他名词(例如:I want to use more .(我想用更多。有效的词——而不是美丽的字) |
策略
-当你在电子编辑你的论文时，在你的文字处理程序的搜索框中输入非正式的单词(例如stuff)来识别你的文章中所有该单词的实例。使用正式的替代词来代替非正式的词，但是尽量使用各种正式的词，不要在每个例子中使用相同的词。
-要确定某一词是否常用于学术写作，可在古柯词及词组(https://www.wordandphrase.info/frequencyList.asp)．点击单词的上下文和同义词，下面的方框会显示不同上下文(例如口语、杂志、小说和学术写作)中单词的使用频率。如果图表显示这个词在学术写作中不常见，那么寻找同义词是一个好主意(也可以在这个网站上提供)。
-另一个寻找同义词的地方是在线词典。http://www.oxfordlearnersdictionaries.com/us/或https://www.wordsmyth.net）
实践
找出下列句子中的非正式特征。在非正式单词和短语下面画线，并提供更正式的替代词。
