组成写作小组的人说，他们在写作项目上比以前取得了更大的进步。写作小组提供责任制，社区，定期的时间和空间来写作，如果你建立了相应的小组，你的草稿反馈。
关于写作效率的研究明确地表明，那些定期写作时间较短的人比那些连续写作的人写出更多的文章(Boice 1989,1997)。此外，加入一个团体可以减少作家的孤独感。如果你成立了一个写作和反馈小组，你会在给予和接受口头和书面反馈方面得到很好的练习，这对专业人士来说是很有价值的技能。
如果你有兴趣成立一个写作小组，你可以约见我们的研究生写作专家，他们可以和你讨论你的目标，并指导你进行一些决策和后勤工作。发送信息到wcenter@gmu.edu，说你想安排一次会议，讨论建立一个写作小组。
全家人一起组-一起写作
团队成员通常会同意准时到达，逗留一段时间，并关闭社交媒体。从简短的目标设定对话开始；以简短的进展报告结束。
反馈组-会议提供和讨论对写作项目的反馈
每次开会前，一个或多个作者会分享一份草稿;小组成员提前阅读并在会议中提供反馈。
问责集团-会议报告写作项目的进展
小组成员开会报告前一周的进展，为下一周制定目标，讨论问题，并共享资源。
团队在共同制定政策和程序时发挥最佳作用:
这些中心为新的写作小组提供了详细的工具包:
博伊斯,罗伯特。1997。“提高学术生产力的策略”在为学术作者写作和出版，由约瑟夫·迈克尔·莫克斯利和托德·w·泰勒编辑，19 - 34。兰哈姆，医学博士:Bowman & Littlefield。
-----. 1989年。“拖延、忙碌和狂饮。”行为研究与治疗, 27日:605 - 11所示。
葛拉丁，雪莉，詹妮弗·保利-戈斯和坎迪斯·斯图尔特。学科差异，修辞共鸣:人文学科之外的研究生写作小组。实践3(2): 2 - 6。http://www.praxisuwc.com/new页- 83。
希克森，科里，沃尔特·李，迪尔德丽·亨特，玛丽·帕雷蒂，霍利·马特索维奇和瑞秋·麦考德。2016.理解支撑工程系研究生写作小组的结构和态度要素WLN:写作中心奖学金40 (5-6): 18-25.
Maher, Damian, Leonie Seaton, Cathi McMullen, Terry Fitzgerald, Emi Otsuji和Alison Lee, 2008年。“成为与存在作家”:博士生在写作群体中的经历。持续进修课程(3): 263 - 275。
Maher, Michelle, Amber Falluccab和Helen Mulhern Halasz, 2013。“写吧!通过写作小组来促进博士学位的进步。”持续进修课程35(2): 193 - 208。
菲利普斯Talinn》2012。研究生写作小组:从学生到学者塑造写作和作家。实践:写作中心的日志10(1): 1 - 7。
