亲爱的作家朋友们，拥抱混乱的初稿吧!我知道这是学期的开始，你的作文可能看起来一团糟。开始的时候可能会让人不知所措，当你最终在页面上看到一些东西时，它可能看起来就像有人把汤洒在上面了。
不要被乱糟糟的局面吓倒!嘿，这是个开始的地方。如果你被困住了，或者需要一些灵感，可以在厕所停下来，请一位导师。我们知道重回正轨是什么感觉。对我们中的许多人来说，我们不得不打呵欠，掸掉挑剔的镜片上的灰尘，好好舒展一下我们的文学肌肉。
你可能会把这种短暂的恐慌归咎于一些模糊的宿命论观念，比如:大学写作很糟糕，而且一段时间以来一直在走下坡路。即使你不是英语专业的学生，也会无意中听到诸如“学生就是不知道怎么写”这样的抱怨。
听着，这些概括严重低估了你写一篇好论文的能力。
最近的一项研究表明，在过去100年里，学生的写作并没有变得更糟。Andrea和Karen Lunsford分析了数千份学生的论文，并将其结果与1917年至2006年的类似研究进行了比较，他们发现，“学生的错误并不是更普遍——只是更普遍。不同的”(360)。
由于写作技术倾向于结合拼写检查，老师们就不会经常遇到拼写错误了。相反，词汇选择已经成为最常见的问题。这个问题已经取代了拼写，因为书写本身已经改变了。例如，现在的学生更倾向于写基于论点和研究的论文，而不是被要求写个人论文。不仅对论文的期望发生了变化，学生们写的论文也比前几代人多(Lunsford 352-353)。虽然我们写的论文的类型在不同时代的作者中发生了变化，但学生写作的质量没有变化。相反，学生写作的变化只是为了融入人们新的写作方式。
写作不是一成不变的，也不是一下子就能完美地呈现出来。只要人们写作，错误就会存在，它们是写作过程中很自然的一部分。但不要以为你必须独自完成一篇论文，这就是WC的作用。
一篇总结性文章也提供了研究的链接，可以在这里找到:
http://teachingandlearninginhighered.org/2013/04/08/the-grammar-apocalypse/
工作引用
Lunsford, Andrea a .和Karen J. <错误是生活的事实:全国比较研究>《圣马丁写作教学指南》．谢丽尔·格伦和梅丽莎·a·戈德斯韦特。波士顿:贝德福德,2014。342 - 364。打印。